Por meio de jogos de tabuleiro,
projeto Pedagogia da Horta contribui para a formação de conhecimentos e
habilidades em jovens de baixa renda em Votorantim (SP)
O olhar para o futuro e o desenvolvimento sustentável do planeta é algo que, cada vez mais, vem ganhando prioridade em diferentes setores da sociedade. Dada essa importância, a parceria entre a Gênica, empresa 100% brasileira especializada em bioinsumos, e o Instituto Dorcas Rodrigues para a promoção do projeto Pedagogia da Horta, uma iniciativa realizada na escola Wilson Prestes Montes, de Votorantim (SP), que incentiva jovens de baixa renda a aprenderem sobre empreendedorismo e, educação financeira.
A ação foi idealizada após a análise do ambiente de horta da escola, onde adolescentes de 12 a 15 anos plantavam mudas e realizavam a colheita. No entanto, o Presidente do Instituto Dorcas Rodrigues, Alexandre Moreno explica que a prática evoluiu, englobando outros aspectos relacionados à gestão da horta para que o projeto Pedagogia da Horta ganhasse vida.
“Observando a realização dessa atividade pelos jovens, percebemos que eles não tinham conhecimentos sobre o que vem após a colheita dos produtos. Verificamos nisso uma oportunidade de agregarmos nesse processo o ensino da quantificação e precificação dessa produção, bem como dos benefícios que esses alimentos proporcionam para a saúde. Dessa forma, a Pedagogia da Horta tomou forma e nasceu, no formato de disciplina eletiva da grade curricular da escola”.
Nas aulas, o objetivo dos jovens é construir empresas, sendo a horta a ferramenta para a obtenção de conhecimentos envolvendo clientes, mercado consumidor, distribuição de cargos e desenvolvimento da marca do empreendimento.
Falando a língua dos jovens
Moreno, que também é coordenador desse projeto, conta que esse processo é realizado por meio de uma sequência de jogos de tabuleiro. “Esse é um formato mais atrativo para a faixa etária desses jovens, fazendo com que eles aprendam coisas novas ao mesmo tempo que se divertem”, pontua.
A partir dos jogos, os adolescentes passam a ter conhecimento sobre os produtos que eles cultivam, a forma adequada de plantá-los, os desafios que podem ser enfrentados para o desenvolvimento do alimento e habilidades de negociação.
“O apoio da Gênica foi essencial nessa etapa do projeto, investindo na criação dessa simulação para contribuir com o aprendizado dos alunos da escola Wilson Prestes Montes. Por meio desse recurso, eles passam a ter uma visão mais ampla sobre a horta como um negócio de fato, estimulando os conhecimentos em empreendedorismo, educação financeira e alimentação saudável”, detalha Alexandre Moreno.
Para o CEO da Gênica, Marcos Petean, o apoio a essa iniciativa vai ao encontro do que a empresa valoriza e busca para o futuro . “Esse projeto é muito alinhado ao que a Gênica acredita: aprendizado constante, empreendedorismo e tudo isso sendo realizado num ambiente agro. É por meio da educação que conseguimos transformar e realizar mudanças estruturais na sociedade, e poder mostrar a esses jovens quão sustentável é o agro, é uma grande oportunidade.”.
O trabalho realizado pelo Instituto Dorcas Rodrigues segue três dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU): fome zero e agricultura sustentável (ODS 2), educação de qualidade (ODS 4) e trabalho decente e crescimento econômico (ODS 8).
“Contribuir na formação de jovens que serão o futuro do país é um dos passos para que o Brasil continue sendo essa referência na produção sustentável de alimentos, fibras e energia. E com esse projeto, com certeza muitos jovens terão uma melhor formação e uma visão das oportunidades que existem no ecossistema agro”, encerra Petean.
